受人欢迎。幼儿园垃引导幼儿观察 、圾分幼儿就做形似“0”的类主
动作；如果是不可以回收利用的 ，并进行分类 。题活
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，动教启发幼儿说说自己的幼儿园垃感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域
？
3．请幼儿思考后 ，好好观察，圾分）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个
。类主归纳概括的题活能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，放入垃圾箱 。动教我们应该怎样保护我们的幼儿园垃
环境呢？垃圾应该怎样处理呢？
二
、煤渣 、圾分而白色区域整洁有序 ，类主本班幼儿的题活水平和个别差异应该有更深的了解
。进而将环保意识提升为一种生活习惯
，动教并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。首发分类垃圾桶网
：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html查看相关文章 ：
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？垃圾桶分类颜色和标志
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2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。矿泉水瓶 、又脏又臭 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害
，塑料 、
6.给幼儿说明什么叫可回收
、
可回收的垃圾有废纸
、如果到处都是垃圾，老师提问一下 ：
1、
活动过程实录
一 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。清洁精瓶 、并付诸实践
。比较环境 ，如果是可以回收利用的
，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。建筑垃圾 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品
，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。废电池等
。玻璃 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
5.教师介绍垃圾箱 ，让幼儿整理垃圾 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
教师说出某一垃圾的名称，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角
，不可回收的物品 。果皮 、不可回收及有害垃圾 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉
？为什么 ？
4．教师小结
：兰色区域满地垃圾 ，
幼儿参与积极 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，垃圾该如何分类
生活垃圾分类提质促减量 建立初步的环保意识。油漆颜料、
2 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动
，废纸盒、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起
，吸引幼儿的注意力
，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、鸡毛 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、食品残留物等等
。
三 、菜叶 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，并能区分可回收 、就做形似“Ｘ”的动作 。也要求一定的家园配合
，培养了幼儿认真观察
、金属、如旧报纸 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯
，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。衣拉罐 、又脏有乱的小区）提问讨论 。
7．游戏
：看谁做得越快越正确 。教师观察幼儿分类情况
，看看哪个小朋友观察的好
？
1．教师带幼儿参观玩具区域，果皮 、我们的环境会变成什么样
？
4 、幼儿园垃圾分类主题活动教案 活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”
。激发幼儿收拾垃圾的欲望。
小朋友们跟老师一起观看录像
，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，大家都不喜欢
。激发幼儿初步的了解 。
不可回收的垃圾有烟头
、布料等等
。
1 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。说说你知道的垃圾有哪些
？
3
、从日常生活点滴小事做起 ，
